Butik Dershane: Kadıköy Meta Sentez Kurs ve Koçluk Merkezi’nde Eğitimin Yeniden Tanımı
Yüksek Öğretmen/Öğrenci Oranı: Bireysel Öğrenme Odaklı Yaklaşım
Kadıköy Meta Sentez Kurs ve Koçluk Merkezi olarak biz, “Butik Dershane” anlayışını temel alarak, eğitimde kişiselleştirme ve birebir öğrenme fırsatlarını ön planda tutuyoruz. Öğrencilerin potansiyellerini tam olarak gerçekleştirebilmeleri için, 3 öğrenciye 1 öğretmen oranıyla dikkatlice tasarlanmış bir eğitim sistemi sunuyoruz. Etütlerden, derslere ve bireysel çalışmalara kadar her alanda bu özel öğretmen/öğrenci oranını koruyarak, TYT-AYT-LGS hazırlığında öğrencilere butik bir küçük grup öğretim hizmeti veriyoruz.
Öğretmen Kadrosu: Pedagojik Bilgi ve Öğrenci Merkezli Yaklaşım
Butik Dershane kavramının en önemli ayaklarından biri, nitelikli ve öğrenci merkezli öğretmen kadrosudur. Sentez Eğitim, öğrencilerin öğrenme stil ve hızlarına uyum sağlayabilen, iletişim becerileri yüksek ve kendi alanlarında rehberlik yapabilecek tutkulu öğretmenlerle çalışır. Bu ekip, her öğrencinin bireysel başarısını hedef alarak, eğitimde yaratıcılığı ve besleyici bir ortamı öne çıkarır.
Danışmanlık/Mentorluk Desteği: Her Öğrenciye Özel Yol Gösterici
Öğrenme sürecinde karşılaşılan zorluklar ve ihtiyaçlar her öğrenci için farklıdır. Butik Dershane modelimiz çerçevesinde, öğrencilerin bu benzersiz ihtiyaçlarına yanıt vermek için bireyselleştirilmiş mentorluk ve danışmanlık hizmetleri sunuyoruz. Her öğrenciye ayrı ayrı ulaşarak, onlara olumlu ve etkili müdahalelerle sürekli destek sağlamayı hedefliyoruz.
Disiplin ve Planlılık: Sistematik Gelişim İçin
Sentez Eğitim olarak, disiplin anlayışımızı istikrarlı gelişim sürecine ve düzenli bir sistem gerekliliğine dayandırıyoruz. Kurumsal hizmetlerimiz, öğrencinin ne beklediğini bilerek katıldığı ve denetlendiği planlı işbirliklerine dayanır.
Öğrenci ve Veliyle İletişim: Etkileşimli ve Bilgilendirici Yaklaşım
Kurumsal değerlerimizin temelinde, her sorun ve talebin akılcı ve bilgili söylemlerle karşılanabileceği inancı yatar. Öğretmenlerimiz, mentorlarımız ve yöneticilerimiz, monolog haline gelmiş nasihatler yerine, olumlu, canlandırıcı ve öğretici iletişim yollarını tercih eder.